M者，MSN也，这可是众多学生都在用的在线聊天工具，堪称全球最流行的即时通信服务。别说学生，我所认识的老师当中，不少都是开了电脑后立即登入MSN，既便没和他人聊天，也一定成天在网上“现身”方便学生和自己沟通。

就我个人来说，差不多10年前用ICQ，后来改用雅虎通，现在偶尔用Gtalk，可是MSN始终没卸载，而且经常更新版本，实在是因为使用这个工具的朋友、学生和家人太多了。因为使用者众，今天看到昨天（2007年8月22日）才发布的M群功能，立即想到这可是教师建立学习社群的最方便平台！

就我个人的开发经验，很难培养学生“登入”一个学习社区的习惯，除非这个学习社区和成绩捆绑在一块儿，所以使用其他的群组工具，总是较难看到显著的效果。既然MSN是众人爱用、常用的平台，其群组功能的优势就不言而喻了。

有关M群的消息，可到其首页进一步了解。基本上，用户可以在浏览器创建群组，而本身已加群的用户也可以在群的对话窗口中使用快捷方式创群。M群支持群聊、私聊、离线消息、隐私保护、手写、blog、关灯以及天气等沟通功能，目前每个M群容量的上限为600人，教师的所有学生加起来都还是绰绰有余。

这篇文章《用MSN也要玩群聊 微软MSN群功能详解》详细说明M群的操作，另外，其官方论坛有更多的介绍。

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中华人民共和国教育部日前（16/8）发布了2006年中国语言生活状况报告，此项报告已由商务印书馆出版，但网站上可以看到下面9个 pdf 文档：

１. 2006中国语言生活状况总述
２. 构建和谐的语言生活
３. 报纸、广播电视、网络（新闻）用字用语调查
４. 报纸、广播电视、网络（新闻）字母词语使用状况调查
５. 中文博客用字用语专项调查
６. 报纸、广播电视年度流行语
７. 汉语作为第二语言教材前1500条高频词语表
８. 汉语作为第二语言教材100个样条的义项义频表
９. 2006年汉语新词语选目

其中“汉语作为第二语言教材”的数据对我们华文教学来说可是宝贵的参考资料，而一些调查报告对课程编写人员、研究人员更是重要，赶快到这里阅读去！

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Google 其实早在今年4月便推出了谷歌拼音输入法，但因为我用惯微软拼音，所以没想过改用其他输入法。最近帮朋友重装电脑系统，为了方便，便装上占用资源比较少的谷歌拼音，试用之下感觉良好，值得推荐。

如果你用惯微软拼音，那么换用谷歌拼音一点困难都没有，两者的基本操作没有什么大不同，但谷歌胜在“轻巧”，占用较少的硬碟空间，界面也清清爽爽，看着就舒服。另外，Google 本来就是以搜索起家，所以谷歌拼音输入法具有直接搜索候选词的功能。比较特别的是，如果你选择使用网络同步功能，谷歌能将你个人字典和打字习惯储存在 Google 服务器上，那么你用任何一台电脑都能使用相同的中文输入环境。当然，我也听说有些人因此而担心自己的私隐得不到保障；若担心，不勾选这个功能就是了。

至于其具体功能及特色，大家自行看看去，对我个人来说，因为我的论文得以繁体输入，其方便转换的繁体模式真是太棒了！

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Centre for Learning & Performance Technologies 推出了一个10大工具列表，找来国际上的知名在线学习专家，列出他们心目中的10大工作/学习工具，并企图从中整理出100大工具列表，目前完成了40大。

目前，排名前三的是 Skype、Firefox、 Google Reader以及 Google Search。

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同学米多妈妈想找一个可在网上协作、存放资料的空间，而最好又能同时做好备份，以免资料流失；正好前几天发现一款开源（open source）的协作管理平台 — Mindquarry，恰恰符合她的要求。

Mindquarry 提供：

1. 团队管理 – 分析和管理你的团队

2. 文件共享 – 支持文档、图片以及多媒体等，能记录不同时间的版本

3. Wiki – 所见即所得的编辑器

4. 任务管理 – 安排任务、创建备忘录

最棒的是它还提供一个桌面客户端，用户可以离线编辑，以及在连线的状态下实现桌面与网上同步。当然，自己有主机的安装在网络上来进行团队协作就更为方便。

有兴趣的话，可以参考该网站的功能介绍，或者到 Demo 页面试一试。

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在电脑里挖出旧作，既然现在有自己的空间，便干脆让 《空中华文教室》重见天日！

这个旧网站在1997年3月启用，还曾有记者撰文介绍过。当时挂在 http://home1.pacific.net.sg/~ssh3874，一度挂在当时执教的学校网，后来到教育部工作，再后来不用 Pacific Net 的服务，这个网站便停用了。

虽然再度挂上网，但不准备更新，各位同道有兴趣可以去看看，顺便了解 web 1.0 和 web 2.0 有什么不同，呵呵。

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