今天发现了联合国教科文组织（UNESCO）所编制的“教师信息和传播技术能力标准” （ICT Competency Standards for Teachers）。目前这个研究项目的第一阶段工作已经告一段落，并于2008年1月8日公布，细节可通过下面的链结阅读。

中文版本 、 英文版本

要留意的是，中文版不是最后的成品，尚待修订和校对，目前不宜正式使用。

联合国教科文组织是项研究项目，针对教师培训课程的规划工作制订指导方针，详细列出了教师需要掌握的各种技能，以让教师更能够在培养学生掌握技术能力方面发挥作用。

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“n词酷“是 NHN（韩国企业）推出的中英/英中在线词典，除了词义外，还有发音、图片、例句、主题词串、单词本、提问、自动联想、手写输入等功能。细节这里不赘述，请自行参阅 n词酷之旅。

使用n词酷不必缴费，不过需要注册成为会员，这样才能记录个人的学习过程和内容，使学习更为有效。 举个例子来说，注册以后，可以用“我的n词库”添加并编辑新单词，然后进行测验，了解自己的学习进展。不过，要注意的是，你的学习记录默认设置是公开的，若想保留隐私，就必须点击活动页面右上角的“不公开历史记录”更改设置。此外，注册后也可以记录你在“提问吧”所提出和回答问题、创建和编辑情景对话，以及制作单词的mp3文档。

“n词酷“还有一个功能–“n词酷小助手”，这个小工具挂在“收藏夹”（firefox浏览器称为“书签”）里，所以你不必进入n词酷网站也可以查询生词，非常方便。“n词酷“网站的界面可用中文或英文，有趣的是，若使用中文界面，网站就自动识别使用者为中国用户，而学习目标语是英文。所以，建议本地老师自行尝试两种界面，然后根据所需决定教学时选用哪种界面。

个人认为这个新的在线工具设计理念很不错，新的技术扩大了词典查询词义的功能，使词语的学习更为全面，学习者可以更自主地学习。不过，若能让教师建立小型社群，让学生的学习记录开放给这个社群，而不是公众人士，或许会更符合学校教师的心意。不过，当然有关产品的服务对象更广，这样的想法未必符合他们的意思，我来试试提出这个小建议。:)

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今天在网上看到一个好消息，《金山词霸2008 个人版 Beta》进行公测，开放下载，终身免费。

《金山词霸》是中国大陆相当著名的电子词典，这回推出的个人版 Beta包含金山词霸主程序及2本常用词典，联网可免费使用例句搜索、真人语音、及更多网络词典。关于这个版本的详细内容，请看这里；要下载点这里，提交电邮申请，然后等回邮接收下载地址。

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新春将至，老师们会向学生介绍春联吗？下面有好介绍。

电脑对联是微软亚洲研究院 自然语言计算组 所研发的自动对联系统。当你给了上联，系统能自动提供若干下联供选择，甚至当你确定一副对联后，它还能够生成若干四字横批供你参考。除了对对联功能以外，网站里还有对联知识、经典对联资料。

这个好玩的在线自动对联系统是个不错的教学资源。

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同学 Leili 前几天说起一个了不起的外国教学网站，引起了我的兴趣，请她给我网址。

http://amosdevelopment.com/video/indirect/flash/indirect.html

不就是将讲解的过程录制成视频吗？这在技术上不是很困难。但 Leili 说：“这个统计问题我已经想了很久，结果他们这么清晰的演示，感动死我了。关键是，这个比看文本直观了许多。”

再给WS看这个网站，她是统计高手，当下就说，这个问题是很简单的操作过程，不难。

我的感想：把不同的资源摆在网上，能满足不同学习者的需求。学习者在不同的时间地点，都能满足自己的求知欲。其实，这本来就是网路化教学很基本的道理，但同学的反应，还是加强了我的体会。

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